Qstair, o echipă formată din mai mulți studenți la fizică, au creat un proiect de la zero cu ajutorul fondurilor europene, reușind să achiziționeze kit-uri ce conțin roboței inteligenți care le dezvoltă copiilor gândirea critică și îi învață skill-uri de bază de programare și robotică, scrie G4Media.ro.
Programa workshopurilor pe care le-au creat este dedicată copiilor din unități de învățământ partenere, din cartiere dezavantajate din București.
Echipa Qstair este formată din opt membri, dintre care șase sunt studenți la Facultatea de Fizică din cadrul Universității București, coordonați de profesorul Leonard Gebac. Aceștia au remarcat lipsa educației STEM în România, creând ateliere practice pentru copiii de 5-7 ani menite să le dezvolte modul de gândire critic, abilitatea de programare a roboțelului, dar și lucrul în echipă:
“Am remarcat cât de în urmă suntem la nivel național din punct de vedere al cunoștințelor și abilităților dezvoltate în aria STEM, această diferență remarcându-se îndeosebi la elevii care provin din școli dezavantajate și care nu au resursele necesare pentru ateliere practice, suplimentare față de curricula școlară. Ideea a început să prindă viață în urmă cu aproximativ doi ani, Andra și Leonard lucrând încă de atunci la ea. Mai apoi, au format o echipă de studenți, membri ai Asociației Studenților Fizicieni a Universității din București, și în acest fel am reușit să o aducem la realitate”, a relatat Diana Drăghici, managerul proiectului.
Programa se desfășoară în jurului kit-urilor inteligente care conțin roboței ce se deplasează pe o tablă interactivă, în diverse puncte cheie: “Roboții funcționează pe un mecanism destul de simplu: se folosesc de săgețele care indică direcția de mers și în funcție de configurația efectuată, ei pun în aplicare ce au învățat. De asemenea, există și funcții mai avansate, ei reușesc să rețină un traseu și să îl reproducă fără să mai meargă pe săgețelele care îi indică direcțiile”, a explicat Andra Rizan, managerul operațional.
Proiectul este cofinanțat de Uniunea Europeană prin programul Corpul European de Solidaritate, dar și prin platforma Galantom unde oamenii pot dona: “Procesul de redactare a necesitat mult timp, și implicare din partea echipei. Am primit și încă primim consultanță din partea a două persoane: Rusanda și Daria, care ne urmăresc cu atenție activitățile. Ele ne-au ajutat la îmbunătățirea textului scris, dar și la creșterea calității implementării proiectului”, a povestit Andra.
În momentul de față, echipa lucrează cu două clase de elevi, unde predau ateliere de două ori pe lună, dar sunt prezenți și la diverse evenimente pentru publicul larg.
În viitor, aceștia doresc să-și extindă activitatea cu mai multe instituții partenere, pentru a crea module de învățare pentru fiecare categorie de vârstă: “În acest moment avem un număr restrâns de facilitatori ai atelierelor și căutăm tineri care să fie voluntari în cadrul proiectului Qstair. […] În plus, urmărim cu atenție impactul pe care îl au activitățile asupra elevilor cu care lucrăm deja, iar până acum feedback-ul primit este unul foarte bun. Așteptăm cu nerăbdare să vedem ce ne rezervă viitorul și cu siguranță vom duce cât mai departe educația STEM”, a declarat Diana.
